Я могу слушать лекции и по 2,5 часа, но некоторые выключаю уже через 15 минут: "Слишком долго…" - и рука тянется ускорить. Почти всё слушаю на скорости 1,5х, а то и выше.

Но иногда, когда мне кажется, что "много воды", понимаю, что дело может быть не только в лекторе. Часто это про мою мотивацию и собранность. Что-то упускаю, не успеваю вникнуть, откладываю, и в итоге не возвращаюсь, руки так и не доходят.

А у вас бывает такое? Как думаете, почему иногда трудно сосредоточиться?

Представьте: вы садитесь за урок, а перед глазами чёткая программа «Алгоритма», собранная из реальной практики. Можно выбрать удобное время и темп, но появляется и другая сторона -  нужно разобраться, пройти задания, сдать тесты. Это уже настоящая работа. И здесь важно внутренне сказать себе: "Я хочу понять. Мне это пригодится."

Мы стараемся поддерживать: каждую неделю руководители получают отчёт о ходе обучения и о прогрессе, а по понедельникам наш завуч Наталья Железникова звонит, чтобы помочь, если что-то пошло не так.

Но главный секрет в самоорганизации:
составить свой учебный график,
отвлечься от телефона,
сфокусироваться на теме.

Эта привычка — как мышца: чем чаще тренируешь, тем легче двигаться вперёд.

Со своей стороны, мы создаём систему поддержки: звонки, отчёты, живые обсуждения. Любой формат, будь то видео-лекции, интенсив «теория–практика–контроль» или структурированный «Алгоритм» для самостоятельного изучения, - позволяют расти профессионально. И мы всегда рядом, чтобы протянуть руку в нужный момент.

А вы что думаете?
Что помогает вам не бросать начатое?
Как справляетесь с "длинными" лекциями или заданиями, которые приходится переделывать?

Давайте вместе двигаться к новым знаниям, шаг за шагом

#optiklass #обучениеоптометрии #подборочков